详细说明 中国量子通讯卫星的上天，从而也揭开了量子心理学的神秘面纱。量子通讯卫星的上天，使虚幻变成了现实，让迷信变成了科学。从而***改变了人们包括科学家们对未知科学善意的认知，对新科技认真的调研和扶持的态度，激发了属量子纠缠心理学领域的探索和研究。 量子卫星的上天，也使陶氏教育集团的核心技术-----“量子心理学教育”搭上了量子卫星量子纠缠态和心灵感应原理的顺风船，得以瓜熟蒂落；水到渠成，顺理成章地浮出水面。 文章摘自陶永弟老师的论文《量子纠缠的心灵感应与心理学教育的研究》，该论文获“十三届中国教育家大会”***论文二等奖。侵权必究。 何为量子心理学感应教育科技？ 量子心理学感应教育科技就是让学员通过量子纠缠态的培训和熟练应用，使其进入一种***又大脑清醒的状态，然后在这种状态下，让学员进入梦境并能随心所欲地调控梦境，同时有指向地向某一处下达一个或N个目标非常明确获取知识的指令，此时明显感觉需要的知识在“进入”大脑。后把这些 “进入”大脑的知识还原，即把这些无形的“知识”、无形的“答案”、无形的“技术”等变成有型的知识、有型的答案、有型的技术。比如常州中学学生杨佳楠下达一个获取一首沁园春.红尘知识的指令，进入状态后一会儿就“获取”完毕，随之无需思考就一气呵成写下了以沁园春.红尘为词牌的：“欲长相守，却难相望，爱久易逝，恨过亦长，灯火阑珊人彷徨。行遍千山，跋涉万水，相思路上泪两行。春意花开，秋日叶落，仰望长空，惜叹明月，形单影只心惆怅，人各天涯愁断肠。酒意欲浓，心亦沉醉，罗衫轻袖舞飞扬，秋水送波，念送伊人，咫尺天涯媲鸳鸯。繁华过后留残香，世情债，今生叹红尘，梦一场！”。这就是属量子纠缠态下的心理学，是一种量子纠缠下知识的互动。在量子纠缠态下，学员只要下达一个或N个获取某种知识的指令，此时瞬间就会在那一个知识点或N个知识点，无论距离多远即便N光年就会出现量子纠缠的知识互动，学员通过这种量子纠缠的知识互动，配合数理化等教材即可获取自己指定的知识。还可以不需要任何教材也可以获取指定的数理化等知识，更甚的是还可以获取我们人类目前还没有掌握的各种科技知识，化学配方、药物配方、数学物理工程式、计算机软硬件等等。总之可包揽我们人类目前已获得的知识和未来的知识。用量子纠缠原理和量子可携带知识的特性让学员在掌握***基础知识的情况下，快速地去获取现代知识和未知的各种知识，这就是量子纠缠心理学感应教育，在叙述心理学量子教育的同时，离不开对心理学量子感应教育和纠缠特性的研究。 现我们已把这些技术成功地运用到了学习、计算机软件开发、书法、甚至足球等领域。以开发计算机软件为例，我们已在2015年就让从未学过软件的学生成功开发了“紫薇编程软件”，这个软件是编软件的软件，堪比C++、E语言、C语言等编程软件，具有更高、更精、更快的编程特点。目前我们的软件团队正在用这个编程软件，开发当今世上难度极高，工程量庞大的计算机操作系统。现整个工程正在有序且顺利地进行着；以学习为例运用这个方法培训的学生一天就可以创作古诗词1000多首、2000多首，一天可出三本书、五本书。嵇晓月，管雨婷，蒋文菲等同学一天自创词牌372首，这岂止是文化复兴。又例：谢韵娜，今年17岁，来自江西赣州，就读于潭口中学，自从初三毕业以来，一直都在陶氏学习，不仅书法、绘画都学的非常的棒，而且在这次高二的考试当中，在班上的成绩已经排在了前五名，年级上也排在了前八十名。 可以说量子心理学教育对推动人类的科技文明将有着不可估量的意义。我国量子通讯卫星的上天，其伟大意义，不仅仅是并代表人类的量子通讯卫星科技。而其更重要的伟大意义之一是揭示了我们人类，开始从信息时代进入了量子时代，这个跨越要远远高于工业革命进入电子革命，进入信息革命多少个N倍；之二是，就此我们人类打开了进入高度文明的魔盒，与宇宙智慧接洽有了一个原始的雏形，我们人类期望的许许多多的科技可以从真正意义上实现“向宇宙下定单”。那些困扰了人们的科技和期望,在量子心理学教育下几乎可包揽。